Agir avec professionnalisme
Exercer sa profession
Visualisation interactivedans le respect des normes professionnelles, du code de déontologie et des principes éthiques. Assurer son développement professionnel et contribuer au développement de la profession infirmière.
Apprentissages critiques par niveaux
L’étudiant·e démontre une attitude professionnelle, notamment en faisant preuve d’un comportement digne, ouvert et respectueux en toutes circonstances. Il·elle respecte le code de déontologie, applique des règles d’éthique dans des situations professionnelles et réalise une démarche réflexive supervisée.
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C6N1AC1
1. Adopter des attitudes et un comportement professionnel
1.1 Se comporte avec civilité
1.2 Se comporte avec intégrité dans ses rapports avec les autres
1.3 Démontre de l’ouverture au changement
1.4 Fait preuve de ponctualité, d’assiduité et de diligence dans ses activités professionnelles
1.5 Adopte une tenue vestimentaire appropriée -
C6N1AC2
2. Démontrer une sensibilité aux aspects éthiques des situations de soins
2.1 Respecte les valeurs des personnes et des familles tout en étant consciente de ses propres valeurs
2.2 Respecte la confidentialité
2.3 S’assure d’obtenir, en tout temps, le consentement libre et éclairé des personnes
2.4 Respecte les droits des personnes et des familles -
C6N1AC3
3. Réaliser une démarche réflexive supervisée
3.1 Respecte les normes professionnelles pour assurer la qualité de sa pratique
3.2 Démontre une ouverture à la réflexion sur soi et sur sa pratique
3.3 Autoévalue sa pratique
3.4 Évalue ses stratégies d’apprentissage en vue de les améliorer (métacognition)
3.5 Formule des objectifs d’apprentissage en fonction de ses besoins
3.6 Identifie des stratégies de développement de son potentiel
L’étudiant·e affirme son rôle professionnel dans ses relations avec les collègues et les autres professionnels. Il·elle dépiste les situations professionnelles dans lesquelles des valeurs fondamentales sont en opposition et contribue à la recherche de solutions. Il·elle questionne sa pratique et amorce une démarche réflexive à des fins d’amélioration.
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C6N2AC1
1. Affirmer son rôle professionnel
1.1 Explique son rôle professionnel
1.2 Analyse la pratique professionnelle dans différents milieux de soins en tenant compte des normes professionnelles
1.3 Prend position en faveur d’une pratique professionnelle intègre -
C6N2AC2
2. Dépister les situations où des valeurs fondamentales sont en opposition
2.1 Identifie les dilemmes éthiques dans sa pratique professionnelle
2.2 Recueille les informations sur des situations professionnelles présentant un dilemme éthique
2.3 Partage sa préoccupation avec des collègues, notamment avec l’infirmière préceptrice
2.4 Contribue à la recherche de solutions -
C6N2AC3
3. Utiliser l’approche réflexive de façon autonome
3.1 Organise sa démarche réflexive dans différents contextes
3.2 Enrichit la réflexion sur sa pratique par des échanges avec ses collègues, notamment les infirmières préceptrices
3.3 Met en pratique les nouveaux apprentissages issus de sa démarche réflexive
L'étudiant·e fait la promotion de la profession infirmière. Il·elle contribue à la résolution de dilemmes éthiques en partenariat avec les personnes et les familles par le développement d’une réflexion éthique au sein de l’équipe. Il·elle utilise une approche réflexive afin de développer ses connaissances et améliorer la qualité de sa pratique professionnelle.
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C6N3AC1
1. Faire la promotion de la profession infirmière en fonction d’une meilleure qualité des soins
1.1 Valorise la profession infirmière dans ses discussions avec les personnes, les familles et les autres professionnels
1.2 Fait valoir l’importance de la profession infirmière auprès des collègues, des autres professionnels et des instances décisionnelles du réseau de la santé
1.3 Participe au développement d’une culture professionnelle axée sur les soins aux personnes / familles / communautés -
C6N3AC2
2. Exercer sa profession avec éthique
2.1 Participe à l’analyse éthique des situations professionnelles présentant un dilemme éthique
2.2 Soutient les membres de l’équipe dans l’analyse éthique des situations professionnelles
2.3 Travaille en partenariat avec les personnes et les familles dans la résolution des dilemmes éthiques -
C6N3AC3
3. Optimiser la qualité de sa pratique professionnelle
3.1 Analyse de façon critique la qualité de sa pratique professionnelle
3.2 Utilise une variété de stratégies pour rencontrer ses objectifs d’apprentissage (activité de formation, consultation auprès de ses collègues, recherche de résultats probants, etc.)
3.3 Intègre avec discernement ses apprentissages à sa pratique
Ressources
Ars Praxis est un prototype en cours d'élaboration.